都说现在的学生不懂得什么是爱国,似乎提到中国历史知之甚少,提到爱国事件,无关痛痒,连打口水仗都懒得提爱国,真的是这样吗?带着这种质疑和思索,我借九一八之机,在同学中做了调查,发现并没有老师想的那么糟糕,我们对学生还是了解不够啊。我趁热打铁在学生中开展了一次爱国教育,了解并引导学生的思想,正确理性爱国。
距抗日胜利已经70年了,教育我们学生去仇视日本,报仇雪恨那不是我们 成熟 老师该做的,但了解历史,不忘国耻,不让悲剧重演,不重蹈覆辙,却是我们该跟学生灌输的。这次活动学生小组合作自己制作了课件,音视频,并自己做解说员,效果超出了我的想象,也彻底颠覆了学生在我心目中的认知程度。活动分三大版块,回顾历史——立足现在——展望未来。“回顾历史”版块,学生对日本侵略史做了简要介绍,尤其是南京大屠杀图文并茂做了生动讲解,讲到动情处,学生几度热泪盈眶。我在这时适度抛入话题,钓鱼岛事件,学生竟然能理性想到不能一味打砸泄愤,这是很难得的。在“立足现在”的环节,学生以自己视角谈了力所能及的爱国行为,不像作文一样假大空,很具体可行。“展望未来”环节,学生对祖国未来图景展望,甚至都谈到了军事和经济教育等问题上。整个过程还穿插了诗