都说现在的学生不懂得什么是爱国，似乎提到中国历史知之甚少，提到爱国事件，无关痛痒，连打口水仗都懒得提爱国，真的是这样吗？带着这种质疑和思索，我借九一八之机，在同学中做了调查，发现并没有老师想的那么糟糕，我们对学生还是了解不够啊。我趁热打铁在学生中开展了一次爱国教育，了解并引导学生的思想，正确理性爱国。　　

距抗日胜利已经70年了，教育我们学生去仇视日本，报仇雪恨那不是我们　成熟　老师该做的，但了解历史，不忘国耻，不让悲剧重演，不重蹈覆辙，却是我们该跟学生灌输的。这次活动学生小组合作自己制作了课件，音视频，并自己做解说员，效果超出了我的想象，也彻底颠覆了学生在我心目中的认知程度。活动分三大版块，回顾历史——立足现在——展望未来。“回顾历史”版块，学生对日本侵略史做了简要介绍，尤其是南京大屠杀图文并茂做了生动讲解，讲到动情处，学生几度热泪盈眶。我在这时适度抛入话题，钓鱼岛事件，学生竟然能理性想到不能一味打砸泄愤，这是很难得的。在“立足现在”的环节，学生以自己视角谈了力所能及的爱国行为，不像作文一样假大空，很具体可行。“展望未来”环节，学生对祖国未来图景展望，甚至都谈到了军事和经济教育等问题上。整个过程还穿插了诗