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开 发 商: 宗莉莉 | 资源语言: 英文 | |
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资源添加: 审核:宗莉莉 录入:宗莉莉 | 添加时间: 2015/12/25 9:16:12 |
播放歌曲的同时,展示一幅幅吸毒后的悲惨画面.....
学生谈谈感受
(二)资料分析
阅读教材两个资料,请学生分组讨论:这两个资料分别说明了毒品具有哪些危害?学生可以畅所欲言,谈自己的观点和感受,重在学生之间的交流与共情。
:主要侧重描述了近年来我国毒品危害的程度,尤其是青少年吸毒人员所占比例非常之高,值得深思。
资料一:吸毒者为了获得毒品,不择手段,甚至丧失人性。家人备受摧残,家庭不复存在,社会隐患层出不穷
资料二:以吸毒者、被害者的角度描述了吸毒的痛苦感受。但这些吸毒者明知其危害,却仍无法摆脱。
分析:
1.吸毒的危害,基本可以概括为"毁灭自己,祸及家庭,危害社会"。
2.借助人体各系统动画,请大家分析毒品对呼吸系统、循环系统和神经系统的危害。
交流感悟:看到这些案例觉得实在太悲惨了,我们绝对不能陷入毒品的摩爪中!
(三)案例讨论
为什么青少年吸毒者占吸毒总人数的72.2%以上?青少年吸毒的主要原因是什么?假如你是下述案例中的阿明,你会怎么做?(案例见附录二)
讨论:
1.阿明抽大麻的原因是什么?
2.如果我是阿明,我在哪些方面可以改进,从而避免不安全的隐患产生?
3.朋友递上一支烟,说:"尝一次吧,这也是一种体验。"或"尝一次吧,没有人会知道的。" 你如何应对?
4.一旦遭遇危险或受到威胁,你该怎么办?
分析:
1.阿明抽大麻的主要原因是过分虚荣,急于交友,受骗上当。
2.避免不安全隐患应注重以下细节:服饰打扮、行为不必过分奢华,会引起不良分子关注;交友要慎重,参加朋友聚会要征求家长的意见;不吸烟,不喝陌生人递过来的饮料。
3.远离毒品,最明智的选择是拒绝尝试第一次毒品,戒绝对毒品的好奇和寻求刺激心理。
4.一旦遭遇危险或受到威胁,一定要向亲人、老师或有关部门寻求帮助,否则只会越陷越深。
交流感悟:危险可能就存在我们身边,学会拒绝,保护自己才是呵护生命的关键。
(四)角色扮演
请一位学生扮演主持人,并让主持人选取一位同学当作被采访者,其他学生作为被采访者的亲友团协助完成"拒绝毒品,远离毒品"话题的采访。老师为主持人准备四张卡片,内容如下:
1.要拒绝毒品,得先学会识别毒品。你了解毒品的种类吗?你知道识别先进危害很大的新型毒品吗?
2.了解毒品的严重危害就可以做到不吸毒。你能举一个例子详细说明毒品的危害吗?
3.健康乐观的精神,可以让我们远离毒品。那我们自己身上可能存在哪些不够乐观的情绪呢?
4.我们要拒绝诱惑,防止受骗上当。你能为大家表演一个小品,来说明在日常生活中也可能存在危险吗?
教你一招:(教师小结,分析并评价学生的总体表现,如果学生拓展程度不够充分,补充以下内容)
1.你要先学会识别毒品!(用多媒体介绍各种毒品,包括新型毒品的种类和危害)。
2.想想吸毒者的下场和残状吧!多悲惨! (用多媒体展示多个吸毒者悲惨命运的图片和案例,如果学生在信息技术课上搜集到材料,也可在此环节呈现)
3.孤单和忧郁会让坏人有可乘之机!(联系前一节健康的心理知识,介绍建立正当的情绪舒解方法)
4.要有警惕心,拒绝可能隐藏着的诱惑!(如:正确用药,勿轻信他人;远离是非场所,提高警觉、不拿生人的饮料、香烟等)。
交流感悟:探讨积极、乐观、健康的生命意义。
毒品预防相关知识问卷调查表
1、你知道"国际禁毒日"是哪天吗?( )
A. 3月3日 B. 5月31日 C. 6月6日 D. 6月26日
2、你知道毒品种类大约有多少? ( )
A.一种也不知道 B.5种及以下 C. 5种以上
3、你对禁毒情况的关心程度是怎样的? ( )
A.非常关心 B.有点关心 C.不太关心 D. 不关心
4、你有可能接触到毒品吗? ( )
A没有 B 有(请写在什么情况下 )
5、有人在你胃痛时,递给你一颗没有包装的药片,告诉你这能帮你止痛,你怎样处理?
A、为了止痛立刻接过来
B、犹豫,为了不耽误时间而破例尝试一次
C、坚决拒绝,上医院看病 D、其他:
6、你认为吸毒者能够完全戒毒吗? ( )
A.能 B.可能 C.不能
7、有人说"吃一两次摇头丸是不会上瘾的",你会相信吗?( )
A信 B半信半疑 C绝对不信
8、你认为应该怎样对待吸毒者? ( )
A.能应该严厉打击,强制戒毒