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小学毕业升学、中学优化发展的最佳选择--龙口市第十中学         ★★★
小学毕业升学、中学优化发展的最佳选择--龙口市第十中学
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作者:龙口十中 文章来源:本站原创 点击数:55 更新时间:2005-3-24

龙口市第十中学是一所环境幽雅、治学严谨、校风优良、教学声誉优异,集现代和传统于一身的公办民助制初级中学。学校分南北两校区,共占地130余亩,现有40个教学班,2400余名学生,172名教职工,专任教师150人。其中省、地、市级教学能手、骨干教师、优质课教师18人,市、校级明星、骨干教师37人,中高级职称的教师41人。

    学校采取全寄宿制,实行封闭式管理。学校有近二十年的寄宿学校管理经验和优良的食宿条件。学校的学生公寓内部厕所、水、电、暖、电话一应俱全,内务管理军事化;餐厅配餐营养化;可容纳1600人的大礼堂在全市首屈一指,为学生提供了一流的会议、演出及活动场所;浴池、诊所为学生的身心健康提供了保障。诊所是由中村卫生院、芦头卫生院的派驻学校的专业医师为学生提供最优质的服务。寄宿制让学生自理、自立,养成良好的生活习惯,提高学生的独立生活能力和自理能力。

全市同类学校中首屈一指的现代化学习条件、一流的教学设施,为学生的成功提供保障。十中以其齐备的教学仪器、先进的电教设施,为十中学子创造了一流的学习条件。多媒体教室、语音室、微机室,物理、化学、生物实验室设施齐全先进;电视机、录音机、投影机、录像机、大屏幕进入每一间教室;投资30万元的闭路双控教学系统,为课堂教学、电化教学提供了有力的保障。新落成的藏书近十万册“经纬书院”,有全市同类学校中最大的藏书室,可同时容纳三个班学生读书的自修室,古意盎然,学生在这里插上腾飞的翅膀。学校还通过建设文化长廊、组织文体科技军训活动、成立兴趣小组等形式,构建学生全面发展的育人环境。

开放的教育理念使学生更具发展潜力。学校开展的“数学超前自学”、“语文4+3工程”、“英语环境教学”、“政治案例教学”等教学改革,充分调动了学生学习的积极性、主动性,大面积提高了教学质量。这些教改成果得到市教委、烟台市教科院的充分肯定,并在全市同类学校进行推广。秉承著名教育家陶行知“手脑结合,是创新教育的开始,而实验是手脑结合的最佳途径”的教育思想,加强实验教学,突出动手能力,最大限度地发挥学生的积极性、主动性和创造性,为培养他们的观察力、思维能力提供广阔的空间。南校每晚播放“新闻联播”,使学生开阔视野,了解社会;周三电影晚会,培养学生爱祖国、爱人民的思想感情。“学生基本行为规范养成教育”、“寄宿制学校亲情教育”、“不良心理自我调适”等课题,促进学生养成富有“坚强的意志”、“丰富的情感”、“鲜明的个性”、“自主、合作”的良好品质,促使学生更加完善地发展。

学校以“服务社会、服务家庭、服务学生”为办学宗旨,秉承“一流的设施、一流的管理、一流的服务、一流的教学成绩”的办学理念,全面实施素质教育,教学成绩斐然。历年各类学科竞赛、抽测以及升学考试,均名列全市同类学校榜首。在2003—2004学年生物、数学、英语、物理、化学五科全国中学生奥林匹克竞赛中,我校学生获四科第一,一科第二,我校李冰在生物、数学方面的突出成绩,翟云龙因物理、张龙龙因数学成绩优异均获得保送一中高甲甲资格,我校3人四次获此资格(全市39所初中共6人次获此资格)。还有五位同学因获全国一等奖,获得20分加分,在激烈的中考竞争中获得优势。连续被市委市政府授予“十佳文明学校”荣誉称号,学校先后被命名“龙口市学校德育工作先进单位”、“龙口市素质教育示范学校”、“烟台市教科研先进单位”和“烟台市规范化学校”。

    符合学生成长特点和心理发展规律科学合理的高、低年级分校管理。龙口十中实行高年级(初三、初四)和低年级(初一、初二)分校管理,实施符合学生生理、心理发展规律的教学和管理措施,初一、二打基础,初三、四抓提高,有利于学生顺利地度过“心理断乳期”,有利于教师长期研究低年级或高年级学生的身心特点,从而形成专家型的教师队伍,收获高效益的教育教学质量。

优美、典雅的校园环境是无形的教育资源。学校精心设计与规划校园,建设了松梅竹园区、界湖和比亚亭,以及植物园,整个校园草木葱葱、湖水涟涟、假山处处,同学在这里探索自然奥秘,陶冶情操,锻造灵魂。

高标准、高起点、齐心协力创省内初级中学名校,是龙口十中全体教职员工不懈的追求。欢迎莘莘学子加盟龙口市第十中学,共同开创美好未来。

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